文字：湯洛神
「濱村渚的計算筆記」 試閱心得
【你(妳)喜歡數學嗎?】，這是一個很讓人煩惱的問題，但對我來說是否定的，我討厭高中時期的數理化，因為計算公式以及原理都讓我焦頭爛額外，也讓我在該時期數理的課業及成績上造成一定的壓力，但我會感謝數學，因為讓我在日常生活中可以便利生活。
在本書的世界觀中，因為根據心理研究指出青少年犯罪與教育的關聯，政府要讓青少年犯罪下降，所以在中小學的課程都改向提升心智的課程，也就是生活倫理等可以陶冶人心的課崛起，而其他課業，國文、歷史、地理等課遭到壓縮，受壓迫最厲害的則是數、理、化的課程，原因則是因為數理化會讓人只注重數值及事實的呈現，忽略尊重人心及憐憫他人等人性，所以幾近邊緣化，也就是這個情境下，一個恐怖組織(黑色三角板)為了要讓數學重新受到重視而開啟一連串的殺人事件，故事也由此展開…..(我覺得政策非常極端就是，畢竟青少年犯罪涉及的成因很複雜 嘆)
目前試閱版的故事篇章一共四個故事，而故事的主人公則是一群警察以及一個國中生(也就是濱村渚)如何利用所學的數學知識去破解該故事篇章所發生的殺人事件，作者在設計每個故事篇章，都會在裡面加入一個大方向的數學原理以及數個其他應用(ex國語、歷史、地理)等同樣被邊緣化的文科課程，而看濱村渚如何應用她的數學天賦及知識，配合警察的行動去破解殺人事件則是本書最大的看點；作者使用的數學定理去設計事件時，另一個看點則是吸收一些本身課業沒有講到的知識，比如0的惡魔篇章中提到的，除法是建立在有人去分配東西的基礎上，如果沒有人去分配，那東西要怎麼被分配，蠻哲學的對吧，沒有人使用，那工具的存在就沒有意義了。至於更細緻的故事內容以及各個篇章理所要探討的內核就留予本書上市後，各位讀者細細品味了。
而我也在期待完整版本的書籍正式上市，畢竟試閱版感覺有很多遺漏的日常描寫，而本作的恐怖組織的首領動機也很耐人尋味，畢竟為了讓日本政府重新重視數學而讓至少半數日本國民有成為殺人犯的可能，這個舉動一般人來看只會造成反效果，所以後續首領的行動也是我會繼續關注的焦點，當然更多的是看作者如何設計各式各樣結合數學定理的事件，還有濱村渚在經歷各式事件後的心態描寫，以及其他警察在經歷各式事件後對於數學的想法，更甚者，男主角的過往以及濱村渚如果見到組織首領後所產生的化學反應，肯定是我會想看到也是我會想繼續觀看的動機，就拜託出版社繼續將這套濱村渚的計算筆記繼續出下去，畢竟我在好幾年前就一直期待此書的上市(當初在ST警視廳科學搜查班上就看到宣傳文宣了)。
也感謝青空文化給予我這次的機會，讓我先一睹此書風采，本次也是我初次嘗試撰寫試閱書評，再請不吝指教!
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原文網址：這邊
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